苦練技能省賽奪魁 職教育人成效顯著（嘉興日?qǐng)?bào)2026年4月23日第3版錄用）.pdf

記者 朱葭葦 通訊員 徐雯君

“你好，請(qǐng)接受人身檢查，請(qǐng)?zhí)痣p臂?！薄奥闊┠浜限D(zhuǎn)身，我需要檢查背部?！弊蛱?，在嘉興市交通學(xué)校航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)室，23航空3+2班學(xué)生吳霆豪身著筆挺的藏藍(lán)色航空服務(wù)制服，手持金屬探測(cè)器，指尖平穩(wěn)劃過(guò)模擬旅客的肩頸、腋下、腰部等關(guān)鍵部位，眼神專(zhuān)注，向圍在身邊的學(xué)弟學(xué)妹們完整展示著獲省賽一等獎(jiǎng)項(xiàng)目——機(jī)場(chǎng)安全檢查的標(biāo)準(zhǔn)流程。

近日，從省賽賽場(chǎng)傳來(lái)好消息：由浙江省教育廳主辦的2026年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽（學(xué)生技術(shù)技能類(lèi)）“航空服務(wù)”項(xiàng)目圓滿(mǎn)落幕，嘉通集團(tuán)所屬嘉興市交通學(xué)校代表隊(duì)從全省18支隊(duì)伍、54名選手中脫穎而出，斬獲一等獎(jiǎng)，為學(xué)校技能育人成績(jī)單再添濃墨重彩的一筆。

記者了解到，該賽項(xiàng)緊密對(duì)標(biāo)民航服務(wù)崗位核心能力與行業(yè)發(fā)展前沿，設(shè)置航空服務(wù)禮儀風(fēng)采展示、機(jī)上急救處置、機(jī)場(chǎng)安全檢查、綜合服務(wù)展示四大核心模塊，從職業(yè)素養(yǎng)、理論功底、實(shí)操技能到應(yīng)急處置和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全方位考查選手的專(zhuān)業(yè)綜合能力與臨場(chǎng)應(yīng)變能力，堪稱(chēng)中職航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)的“巔峰對(duì)決”。

“今年比賽中我查出了違禁物品，正好是平時(shí)備賽過(guò)程中關(guān)注到的細(xì)節(jié)?！被貞浧鹳悎?chǎng)瞬間，吳霆豪依然難掩激動(dòng)，“機(jī)場(chǎng)安全檢查是賽事重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)規(guī)范性和時(shí)效性要求極高，任何細(xì)節(jié)疏漏都將影響最終成績(jī)?！?/span>

為了練熟這個(gè)流程，他和隊(duì)友們每天要重復(fù)上百遍，探測(cè)器的握法、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速都反復(fù)打磨，手指都磨出了繭子。“但是當(dāng)最終聽(tīng)到宣布獲‘一等獎(jiǎng)’時(shí)，之前反復(fù)校準(zhǔn)的每一個(gè)動(dòng)作，都變成了最珍貴的收獲。這些不僅是賽場(chǎng)上的榮譽(yù)，更是以后升學(xué)、就業(yè)能拿得出手的真本事，再苦再累都值了！”吳霆豪說(shuō)道。

單個(gè)項(xiàng)目的突破背后，是嘉興市交通學(xué)校技能育人體系的全面支撐。嘉興市交通學(xué)校成教處副主任王贏芬告訴記者，在2026年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽中，學(xué)校共有5個(gè)賽項(xiàng)代表嘉興參賽，最終實(shí)現(xiàn)獲獎(jiǎng)率100%的亮眼成績(jī)：除航空服務(wù)項(xiàng)目拿下一等獎(jiǎng)外，城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與維護(hù)、新能源汽車(chē)維修雙雙斬獲二等獎(jiǎng)，汽車(chē)維修、智慧物流作業(yè)兩個(gè)項(xiàng)目榮獲三等獎(jiǎng)。

亮眼的成績(jī)單并非偶然，而是學(xué)校深耕職教改革、構(gòu)建多元成才體系的必然結(jié)果。

嘉興市交通學(xué)校校長(zhǎng)許賢超表示，學(xué)校將立足職教改革新方向，全面構(gòu)建高職考班、中高職一體化班級(jí)、特色技能班三維培養(yǎng)體系，成功打通“技能成才、升學(xué)就業(yè)雙通道”，讓更多中職學(xué)生憑借專(zhuān)業(yè)技能實(shí)現(xiàn)人生出彩。其中，高職考班將繼續(xù)聚焦升學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化文化課與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)配比，配備專(zhuān)項(xiàng)師資團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化考點(diǎn)訓(xùn)練與應(yīng)試指導(dǎo)，助力學(xué)生沖刺高職本科及優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科院校，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與技能同步提升；中高職一體化班級(jí)將深化校校合作，實(shí)施五年貫通培養(yǎng)，學(xué)生完成中職階段學(xué)習(xí)后，根據(jù)考核要求可直接升入合作高職院校，畢業(yè)獲得全日制大專(zhuān)文憑，系統(tǒng)掌握核心技能，就業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力；特色技能班將依托學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，推行校企協(xié)同、訂單式培養(yǎng)，對(duì)接行業(yè)崗位需求強(qiáng)化實(shí)操訓(xùn)練，讓學(xué)生畢業(yè)即可上崗、上崗就能勝任。

“后續(xù)，學(xué)校將繼續(xù)以大賽為引領(lǐng)，通過(guò)高職考、中高職一體化、特色培養(yǎng)三條路徑，不斷深化教學(xué)改革、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局、強(qiáng)化產(chǎn)教融合，助力學(xué)生憑技能闖天下、憑實(shí)力贏未來(lái)，為區(qū)域行業(yè)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才?！痹S賢超表示。